+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Кто является специалистом культуры на селе

Выплачиваются ли компенсационные выплаты за работу в сельской местности специалистам учреждений культуры, если юридический адрес учреждения зарегистрирован в городе, а фактическое место работы специалиста на селе. Каким документом подтверждается. Закон Пермской области от Таким образом, как следует из указанного закона, условием предоставления мер социальной поддержки работникам культуры является их проживание и работа в государственных и муниципальных организациях, созданных на базе имущества, находящегося в собственности Пермского края и муниципальной собственности. Условие о том, что юридический адрес организации должен относиться к сельской местности в законе не содержится.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как привлечь и удержать молодого специалиста на селе?

Молодым специалистам будут платить 1 млн рублей за поднятие культуры на селе

Автореферат - бесплатно , доставка 10 минут , круглосуточно, без выходных и праздников. Валетова Галина Владимировна. Формирование культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства : на материале среднего профессионального образования : диссертация Понятие, структура и содержание культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства Особенности сельского социума и их роль в формировании культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства Модель реализации Программы формирования культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства Глава II.

Опытно-экспериментальная работа по формированию культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства Диагностика сформированности культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства Реализация Программы формирования культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства Введение к работе Актуальность исследования обусловлена существенными изменениями социально-экономической действительности, усиливающейся интеграцией России в европейское и мировое гуманитарное сообщество, разнообразием культур в сельских поселениях, порождающих принципиально новые требования к развитию всех элементов общества, требующих приобщения молодежи к ценностям мировой культуры, культуры своего народа.

Изменение ориентиров социальных процессов, механизмов их взаимодействия; появление институтов, влияющих на интересы и формирование новых мотивов различных слоев общества, требует специалиста, обладающего культурой межнационального общения.

В хозяйственной, политической, духовной сферах жизни сельского социума кризис очевиден. Но при всех разрушительных его тенденциях именно сельский социум сохраняет способность миропонимания, дает возможность воспитания подрастающего поколения в духе общности, социальной ответственности, крестьянской морали, сохранения духовного наследства, отношений преемственности поколений, понимания и принятия другой культуры, дружеского отношения к людям других национальностей, их культуре и истории, приобретения умений и навыков межнационального общения в разнонациональной среде.

Многонациональный состав студенческих коллективов, межнациональные отношения во всех сферах их жизнедеятельности в учебных заведениях среднего профессионального образования требуют усиления поликультурного образования будущего специалиста сельского хозяйства, которое обеспечит понимание культуры другого народа, продуктивный межкультурный диалог, терпимость к другим.

Культура межнационального общения будущего специалиста становится доминантой его профессиональной деятельности, так как обеспечивает позитивное отношение будущего специалиста сельского хозяйства к сельскому образу жизни, следование крестьянским традициям, ценностную ориентацию на село, поддержание и развитие интересов, связанных с селом.

В связи с этим следует отметить, что проблеме общения в жизнедеятельности людей посвящены труды Э. Ильенкова, М. Кагана и др. Этносоциологические, общетеоретические основы национальных и межнациональных отношений рассматривали Р. Абдулатипов, Т. Бурмистрова, З.

Гасанов, Л. Дробижева, А. Здравомыслов, М. Джунусов, О. Дмитриев, Л. Дробижева, Л. Заурбекова, В. Комаров, И. Серова Е. Чарикова и др. Вопросы национальной психологии исследовали В.

Крысько, Э. Саракуев, С. Рубинштейн и др. Философский аспект исследуемой проблемы представлен в трудах Н. Бердяева, В. Библера, Л. Когана, В. Межуева и др. В аспекте социально-педагогических проблем сельский социум рассматривали В. Бочарова, Г. Волков, М. Гурьянова, Н. Крылова, А. Мудрик, Г. Палаткина, М. Тайчинов, Г. Филонов и др. Пути формирования культуры межнационального общения подростков в условиях многонациональной школы с учетом этнических особенностей отдельных регионов отражены в диссертационных исследованиях Р.

Кадиевой, Р. Особенности подготовки будущего специалиста сельского хозяйства средних специальных и высших учебных заведений к работе в условиях многонационального коллектива раскрыты Н. Асиповой, А. Асмоловым, Г. Волковым, Э. Гаруновым, З. Гасановым, И. Жуковским М. Значимость вышеобозначенных исследований очевидна. Однако проблема формирования культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства изучена недостаточно.

Отсутствуют фундаментальные работы, раскрывающие пути формирования культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства, поверхностно изучены особенности национального самосознания большинства народов России, в том числе и русского, динамические изменения, происходящие в национальных менталитетах в настоящее время в сельском социуме. В изученных педагогических исследованиях мы не нашли ответа на вопрос, каким образом перестроить учебный процесс, чтобы будущий специалист в перспективе хотел вернуться в село, создать там семью, вырастить детей.

Поэтому требуется воспитание в будущих специалистах готовности и способности оставаться сельскими жителями с достаточно высоким уровнем культуры межнационального общения, позволяющим правильно выстраивать отношения с людьми других национальностей, на что и направлено наше исследование.

Таким образом, в науке созданы предпосылки, обеспечивающие системный анализ обозначенной проблемы, ее теоретическую и практическую значимость. Вместе с тем анализ теоретических исследований показывает, что педагогический и методический аспекты формирования культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства остаются недостаточно изученными. Существующий опыт по исследуемой проблеме обнаруживает ряд недостатков: отсутствие целенаправленной программы формирования культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства; отсутствие обоснованных объективных измерительных показателей и оценок; высокий уровень тревожности студентов, низкий уровень их образовательных и личностных достижений; недостаточный учет особенностей сельского социума.

Вышеизложенное свидетельствует о наличии объективно существующих противоречий:. Необходимость разрешения указанных противоречий определяет актуальность проблемы исследования, которая заключается в поиске и научном обосновании содержания, эффективных методов, форм и средств формирования культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства с учетом специфики сельского социума.

В работе введено ограничение — исследование проведено на материале среднего профессионального образования сельскохозяйственного профиля. Цель исследования — обосновать Программу формирования культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства. Объект исследования процесс формирования культуры межнационального общения будущего специалиста. Предмет исследования — особенности формирования культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства.

Гипотеза исследования заключается в том, что формирование культуры межнационального общения, как совокупности ценностных отношений, мотивов, специальных знаний, убеждений, взглядов, принципов и адекватных им поступков и действий, отражающих связь национальной культуры с элементами иной культуры, обеспечивает целенаправленное освоение национальных и общечеловеческих ценностей, целостное развитие и обогащение личности будущего специалиста сельского хозяйства с опорой на лучшие традиции, национально-этническую обрядность, а также противостояние лжекультуре, проникающей из СМИ и молодежной среды, при соблюдении следующих условий:.

Основной замысел исследования заключается в утверждении, что формирование культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства предполагает усиление практической составляющей за счет использования специально разработанной программы, активизирующей исследуемый процесс.

Выявить особенности сельского социума и их роль в процессе формирования культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства. Разработать организационно-педагогическую модель реализации Программы формирования культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства.

Разработать научно-методические рекомендации по формированию культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства в образовательном процессе. Методологическую основу исследования составили: теория о всеобщей связи, взаимообусловленности и целостности явлений; принципы исторического и логического в педагогическом познании; научности и объективности; диалектического единства общего, особенного и единичного; положения о взаимосвязи, взаимообусловленности социальных, экономических, культурологических, педагогических, объективных и субъективных факторов в развитии системы образования и личности в ней; диалектика общечеловеческих ценностей и национальных интересов, взаимосвязь общечеловеческой и национальной культуры.

Бахтин, Е. Бондаревская, В. Караковский, А. Кирьякова, М. Кузьмин, Б. Лихачев, К. Мамардашвили, В. Разумный, Е. Шиянов, Н. Щуркова, Е. Ямбург ;. Алексеев, Е. Бондаревская, К. Вентцель, В. Разумовский, В. Сериков, С. Шацкий ; деятельностный подход, определяющий деятельность в качестве необходимого условия развития личности и основы создания культурных ценностей Б.

Ананьев, Ю. Бабанский, Л. Выготский, Т.

Кто является специалистом культуры на селе

Сразу после новогодних праздников из Чалнинского сельского Дома культуры уволились два опытных специалиста. Еще один дорабатывает последние дни. Впрочем, обо всем по порядку. В редакцию нашего издания обратились участницы хора ветеранов Дома культуры поселка Чална.

Кто является специалистом культуры на селе. Автор Мария Викторовна На чтение 9 мин. Просмотров 1 Опубликовано 14/10/ Содержание.

В Татарстане хотят выплачивать пособие молодым специалистам сельских организаций культуры

Политика Культура. В Татарстане намерены оказать поддержку молодым специалистам, прибывшим на работу в сельские населенные пункты в организации культуры, искусства и кинематографии. Президентом республики согласована единовременная выплата в размере 50 тыс. Соответствующий законопроект одобрили сегодня депутаты на заседании Комитета Госсовета РТ по образованию, культуре, науке и национальным вопросам. Министр культуры РТ Ирада Аюпова пояснила, что документ разработан для поддержки молодых специалистов, поступивших на работу в государственную или муниципальную организацию, расположенную в сельском населенном пункте в год окончания учебного заведения, которое ведет образовательную деятельность по программам в области культуры и искусства. По словам министра культуры РТ, потребуется утверждение Кабмином РТ размера и порядка выплаты единовременного пособия молодым специалистам. В Нацмузее РТ представят инновационные практики, экспозиции и мастер-классы. Спартакиада помогает ребятам развить качества необходимые для службы в Вооруженных Силах Российской Федерации. Фото и видео и укусами от насекомых и самой живности студентка разместила на своей странице в соцсети.

Кто сегодня делает культуру на селе

Классификатор профессий является составной частью государственной системы классификации и кодирования технико-экономической и социальной информации. Приведенная ниже информация не является официальной и приводится с целью помочь работникам и работодателям в уточнении правильности записи названия профессии в трудовую книжку. Искать профессию, название которой нужно уточнить, вы можете по виду деятельности или с помощью формы поиска. Классификатор профессий далее — Классификатор предназначен для применения центральными органами исполнительной власти, органами местного самоуправления, Федерацией работодателей Украины, а также всеми субъектами хозяйствования при внесении записи профессии в трудовую книжку работника.

Отшумевший недавно Год культуры порадовал жителей региона разнообразием праздников и фестивалей.

Автореферат - бесплатно , доставка 10 минут , круглосуточно, без выходных и праздников. Валетова Галина Владимировна. Формирование культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства : на материале среднего профессионального образования : диссертация Понятие, структура и содержание культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства Особенности сельского социума и их роль в формировании культуры межнационального общения будущего специалиста сельского хозяйства

Муниципальное бюджетное учреждение культуры Пушкинского района Московской области. История села Ельдигино Пушкинского района Московской области начинается с далёкого года. Заведующей клуба стала местная девушка из крестьянской семьи - Наталья Петровна Машкова. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно! Выплачиваются ли компенсационные выплаты за работу в сельской местности специалистам учреждений культуры, если юридический адрес учреждения зарегистрирован в городе, а фактическое место работы специалиста на селе.

работу в сельской местности специалистам учреждений культуры культуры является их проживание и работа в государственных и.

По его замыслу прокурорский надзор сформулирован как институт контроля за деятельностью государственного аппарата. С этого времени прокуратура России ведет свое летоисчисление. Здание прокуратуры Курской области , г. Курск, ул.

В Госдуме разрабатывают программу поддержки молодых работников творческих профессий, переехавших в сельскую местность. Молодым работникам творческих профессий будут платить по 1 миллиону рублей за переезд на работу в сельскую местность. Соответствующую программу поддержки направит в Минкульт депутат Госдумы Наталья Кувшинова. В рамка программы предлагается материально поддерживать молодых специалистов в области культуры, которые переехали на работу в села. В частности, предлагается выплачивать 1 миллион рублей за согласие на переезд минимум на пять лет.

Проблема трудоустройства и нехватки денежных средств очень распространена среди молодых выпускников высших учебных заведений.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как отличить физрука от специалиста по физической культуре.
Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Ганна

    Всем доброе утро, Одесса рулит)))